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听桂贤娣讲座有感

文章来源:信息中心  审核:管理员  发布:信息中心   发布日期:2010/4/17 20:58:00   点击:次
听桂贤娣讲座有感
 
    有幸参加班主任培训,此次培训使我感触多多、受益匪浅,最使我难忘的是桂贤娣老师。她让我第一次走近了名师大家:她中等个子、朴实无华的打扮、一头平常的卷发,脸上洋溢着亲切自信的微笑,眼睛里透出智慧的光芒……一个半小时的讲座始终饱含着真挚的感情,让我感觉她就像一个慈祥活泼的大姐、一位能言善辩的朋友。 ­
一开始,她就平实地自我介绍道:“我也是从农村走出来的,是个地道的农家女,我的秧插得好。”顿时拉近了我们间的距离。­
她接着说:七八十年代有部重男轻女的电影是她家的真实写照——她妈一连生了五个女儿,她们的名字都是“什么弟”,最后第六个终于生了一个真弟弟;桂老师排行第四,是1961年11月出生的(三年自然灾害时期),她刚出生,妈妈见又是个女孩,差点儿用被子角捂死她,是爸爸救了她的命,爸爸是个生产队长;她从小过着贫穷的日子,一直和父亲感情很深,自己工作的成功和喜悦都向父亲汇报与分享。­
   我最大的感慨就是:正是她特殊的出生条件和家庭环境造就了她不服输的个性、敢于挑战的品格。她从一个普通农家女,到一个特级教师、湖北名师、全国“十佳”中青年劳模、旅美学者……从一个普通乡村教师,到一个有思想、有个性的教学专家去人民大会堂作报告、去全国各地讲学……这些都是她有个性、敢于挑战的诠释,这些都是她一步一个脚印地在小学语文教学中孜孜不倦地探索、跋涉的丰硕结果。我打心眼里佩服她!­
桂老师从教28年教了18个教学班。在28年小学班主任和小学语文教学工作中,她潜心探索,敢于创新,创立并形成了“情感育人”法:形成了“小学语文情感教学特色”;总结出“因生给爱十法”和“学生进步,老师家访;学生再进步,老师再家访”的方法;对提高学生的综合素质起到了良好的作用,受到了省、市即全国的教育教学专家、同仁、学生、家长的肯定和称赞。她被誉为“湖北教育专家”“教坛常青树”。­
    听了这场震憾人心、倍受感动的桂贤娣老师的讲座后,桂老师的事迹至今仍一直在我脑海里萦绕,难以忘怀,她那朴实无华的语言,可敬可爱的思想境界和优秀的品质,来源于她对学生的十分爱心、强烈的责任心;彰显着她人生绚丽的人格魅力。­
    她告诉我们人生这样的一个哲理:每个人一生都难免有缺憾和不如意,也许我们无力改变事实,但我们可以改变自己的心情、态度。如何用平和的尺度、心态对待生活中的缺憾和苦难。心态的不同,会给我们带来完全不同的生活质量。同时也让我深深感悟到:教育工作是一门艺术,它所面对的是最为独特、复杂,是最具有魅力,富于变化、是最具有可塑性的人。可知,我们在繁琐、劳累的工作中,不仅要有着健康的身体,而且更要有着健康心态和良好的精神情绪。通过桂老师讲座,我的体会有以下几点:­
1、少一点怨气,多一点锐气。­
班主任是天底下最小的“主任”,但肩上责任不小,每周星期日下午至星期五下午整日忙于学生们的具体“琐事”和日常管理教育及活动等,家里都顾不上。遇到学生难管,家长不理解,难免有烦恼和怨气,若越有怨气会越造成心理不平衡。说句心里话,班主任工作本身就是一份良心工作,既然选择了,就得认真,负责任地、耐心地,千方百计想办法做好。否则就不做。当遇到烦恼时,不妨少一点怨气,多一点锐气,坦然面对,把怨气变成锐气,变为一种行动力,坚信在校领导的直接领导和教诲下,没有过不了的“坎”。坚信“行行出状元”只要自己勤学苦钻,已如魏书生老师所说的,“要少埋怨环境,多改变自己,不做怨气的奴隶。­
2、少一点怒气,多一点和气。­
对于日常的管理教育工作,班级中出现“问题学生是有的,若生气、经常发脾气,不仅影响自己的情绪,也有损身体健康,同时也不利于问题的解决,更容易使学生产生反感,让学生瞧不起“自己”有损教师的形象,在平时的学生教育管理过程中,多看到学生积极闪光的一面,用爱心的引导和耐心细致的教育,用适当的时机争取,多种方法努力和他们建立和谐的师生关系,特别是对犯错误的学生切忌生硬粗暴,学会制怒,控制情绪,以冷静、平和的心态解决问题,少一点怒气,多一点和气。因为学校是教育学生改正错误,健康成长的园地。­
3、少一点匠气,多一点才气。­
“以身作则,为人师表”是班主任高尚道德情操的重要组成部分,要让学生遵守校纪校规,班主任首先要做到“身先士卒,卒先出范“,培养自己广泛的兴趣爱好,多读书,多善于总结,提高自我综合素质。摆脱“匠气”,增加自我综合能力的“才气”,体现班主任人格魅力。因为“教育是一个使教育者和受教育者都变得更完善的职业,而且只有当教育者自已完善自己时,才能更有利于学生的完善和发展。­
很少听到这样的讲座,没有理论,每个环节都是由精彩无比的小故事串连而成,一个半小时的演讲,整个会场鸦雀无声, 或掌声雷动,大家被她的事迹所感动,被她的激情所感染,被她的人品所折服.桂老师是一个善于表现的天才,真像一位表演大师;所有的故事不用看讲稿,配以活灵活现的肢体语言,丰富多彩的面部表情,于是,所有的老师便被引进了一座座神奇的殿堂,沉醉痴迷.桂老师是个用心的老师.唯有用心才是桂老师成名的秘诀。“­
桂老师关于孩子的定义,我感受颇深,她说孩子就是不断犯错误的成长的人。正因为桂老师对学生的一份份大爱,使她倍受同行们的推崇,家长们的信赖,孩子们的喜爱。也正是因为这份大爱,使她成为全国模范教师,湖北特级教师,湖北名师,被誉为“湖北教育专家”、“教坛常青树”。­
也正因如此,从此,有一个人名便深深植根于我的心灵----桂贤娣­
 
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